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"解题神器"APP受追捧 学霸和老师来解答
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红色辣椒 说：
“解题神器”受到不少学生追捧，家长和老师却意见不一。
“网络依赖”不能过度
“解题神器”帮助学生解答难题，方便快捷，但是它的使用，遭到不少家长反对。他们担忧，长此以往，孩子将越来越懒，不爱思考，“这样的神器还是越少越好。”
记者随机采访了一些家长，八成多表示反对。他们认为，孩子学习过程中遇到难题，应该独立思考，也可以和老师或同学交流，而不是图方便，直接让“网络大神”来帮忙。“题目本来就有易有难，如果动不动就上网求帮助，这和抄作业有啥区别？”
一些中学老师表示，随着智能手机普及，一些学生过度依赖电子产品，变得不太爱动脑筋。和基础题相比，一些难题更需要时间思考，如果学生没有花功夫，甚至几分钟做不出题，就转求网络，不利于思维的发展，更谈不上独立思考能力的培养。
不可否认，作为伴随网络而成长的一代，学生需要掌握一定的搜索和应用能力。但是，互联网往往是一把“双刃剑”，我们在享受效率和方便的同时，又容易被它培养成“傻瓜”，不善思考，不会质疑。
网络时代，多少改变了学习方式。但是任何时候，勤动脑、主动思考的习惯和本领不应该被高科技“淹没”。
宽容孩子“网络调皮”
孩子网上求助高手解题，与上网抄作业性质有所不同：前者在一定程度上是“退而求其次”的解决之道，后者却有抄袭之嫌。而且，鉴于“奇葩难题”、课业负担等诸多其他因素，建议对孩子上网求助“解题神器”的现象给予一定宽容。
首先，孩子为什么要上网求助“解题神器”？有家长们坦言，很多时候是因为老师布置的作业题目太难——不仅孩子做不出，很多家长也“辅导不了”。“神题神器”的火爆，一定程度上根源在于现行的教学，学校老师首先要反思布置的作业质量和难度是否适宜，而不要急着责怪学生“偷懒”。
其次，孩子上网求助“解题神器”，本身也是一种解决问题的能力。现在的中小学生已是伴着网络长大的一代，属于“网络时代的原住民”。通过网络寻找知识、学习技能、解决现实问题，是信息时代对于孩子们的新要求。孩子上网向“高手”求教，这种“实践智慧”，非但不该批评，反倒应当可喜。
当然，会有人质疑，网络求助难免有抄袭之嫌，这正是需要家长和老师正确引导的地方。靠“解题神器”解决问题，最后的答案当然并非来自孩子的原创努力，但如果能够从网络高手的解题过程中受启发，从不同人提供的 “一题多解”中总结、归纳、梳理，岂非更增进了能力？
因此，与其责怪孩子“依赖”网络解题，不如宽容视之，把网络当作新的学习资源，为孩子成长开辟一片“新天地”。
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[楼 主]
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Posted: 2014-04-14 21:47 |
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